互联媒体英语教学研究论文

【摘要】 信息化时代,互联媒体迅猛发展,对我们的日常生活、工作和学习都产生了一定影响?;チ教宓某绷飨?,教育手段与形式的多元也日益凸显,在英语教学中其优势尽显。本文立足于互联媒技术发展的角度,分析其对现代英语教学的辅助作用,以促进英语教学的发展。 【
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澳门赌场官方网站 www.runpucti.com   【摘要】信息化时代,互联媒体迅猛发展,对我们的日常生活、工作和学习都产生了一定影响?;チ教宓某绷飨?,教育手段与形式的多元也日益凸显,在英语教学中其优势尽显。本文立足于互联媒技术发展的角度,分析其对现代英语教学的辅助作用,以促进英语教学的发展。

  【关键词】互联媒体;英语教学;辅助

  随着经济、知识、信息化时代的来到和全球经济一体化进程的加快,国际贸易竞争的日益激烈,对外贸易的不断深入,英语人才的需求越来越大,培养高水平高质量的英语人才是亟待解决的问题,传统的英语教学已不能适应社会发展的实际需要,英语教学改革势在必行,网络时代的到来为英语教学发展提供了可能,网络技术以其自身的优势,为学生的学习提供多样的方式,学生学习资源也更广泛,有效提高学生学习的自主能动性。同时,教室在教学过程中,利用现代媒体技术进行教学,增强学生的接收情况,提高听课效率,有效进行双向交流。

  一、英语教学中存在的问题

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  我国英语教学发展历时有限,教师在授课过程中主要基于自己的理论知识,但由于我国教师缺少更新自身知识系统的机会,使得无法与世界最新的教学理论相沟通,没有办法将最新的知识传递给学生。教师在教学过程中因循守旧,教学方式死板,难以在课堂上调动学生的积极性,学生没有办法对于教师所传授的知识进行良好的接收与消化,严重影响学生的英语能力。

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  主要依靠教师的说讲,在教学形式上没有创新,容易造成课堂的枯燥,学习效率的低下,这种模式的英语教学中,教师主要依靠黑板的板书,对学生进行传授知识,在记笔记的过程中,学生有可能光顾着记而忽略了教师对于知识的讲解,干巴巴的记,难以提高学生的英语水平。教学手法单一,不利于提高学生的听课效率,难以调动学生的积极性,学生的参与性也有所削弱。

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  应试教育体制中,以学习成绩评定学生的能力,这就容易造成英语教学有侧重点,在教学过程中可能更注重学生的写与看的能力,忽视了听说能力,这就局限了学生听说能力的发展。英语作为语言类学科,重点应放在听说能力上,只有在实践过程中,具备运用语言的能力,才可以说是掌握了这门语言。而在实际的教学活动中,仅仅是为了应对考试,使得学生的英语能力发展不均衡。

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  英语教学过程中,学生属于受势,只能被动的接受,在应试教育的大前提下,中国教育体制可以看成是“喂食型教育”,老师将知识点,完全概括,传递给学生,学生缺少独立思考的时间与空间,同时,学生面对教师所传授的内容,只有全盘接收,长此以往,学生的自主学习性慢慢丧失,由于教师在这种模式中处于主导地位,学生与教师间的沟通变少,课堂呈现就是一出“独角戏”,不利于培养学生独立思考的能力。

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  由于以上种种原因,使得学生的学习效率并不是很高,学习英语仅仅是为了应付考试,并没有学到可以在日常生活中运用的东西,由于学生的主体地位被压制,学生的配合兴致不高,面对实际教学过程中的死气沉沉,教学活动的开展进行难度极大。学生的听课状态与接收效率都不是很好。

  二、互联媒体技术对于英语教学的辅助分析

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  大众传媒技术,使得全网范围内的资源共享,教师与学生可以充分利用网络资源进行学习,同时家庭与学校电脑拥有率的上升,也使得英语教学变得简单。教师可以在业余时间利用网络平台给自己“充电”,更新知识库,为学生的学习提供更高质量的指导。同时,大众传媒技术,拓宽了教师的视野。在课程设置上,会增加教师授课的广度。使得提高教师教学水平。

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  利用网络媒体技术教学,可以将课堂更具有活力与生命力,多媒体信息技术走进课堂,使得教学手法不在单一,课堂气氛不在枯燥无味,利用PPT可以将课程的整体脉络清晰呈现,同时利用多媒体信息技术也可以进行教学方式上的革新,利用多媒体可以播放音频、视频,在课堂上给学生完美的视听享受,课堂变成视听盛宴??梢猿浞值鞫幕鞫?。

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  有了网络学习平台的搭建,使得学生对老师的依赖性减少,增强了学生的自主能动性,同时,网络资源的全面性,也为学生课下开展自主学习提供了可能,针对教师在课上所讲授的内容,有疑问的地方可以在课下利用网络平台,自主学习,大大的提高了学生的课下学习效率。伴随着大众传媒技术的不断深入课堂,学生利用其进行课前预习、课堂巩固与课后复习,三位合一,对知识进行良好的掌握。

 ?。ㄋ模┭靶实奶岣?,双向沟通的加深

  教师在授课过程中,借用现代媒体技术,提高学生的课堂反应能力,两者之间的配合也更默契。增强了英语教学的学习乐趣,让同学们喜欢学英语,主动学英语。大众传媒技术在课堂上的应用,激发同学的学习热情,提高了学习效率?;诖笾诖郊际跻肟翁?,教师在教学手法上的转变,教学思想上的创新,使得学生参与到教学过程中来,不同于以往的被动接收者的地位,而是课堂的主人,加强了教师与学生间的联系,使得英语教学更好的发展。英语教学的新形式,课堂教学的全新展现,翻转课堂的产生,使师生间的沟通加深,一种双向的教学模式,有利于英语教学的发展。

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  在传统的英语教学模式中,注重学生阅读能力与书写能力的培养,以至于在那一时期我国培养的英语人才是“残疾的”,不完整的。由于社会对英语人才的实际需要,我国英语教学开始注重培养综合型人才,全面发展英语教学。但传统的英语教学模式并不能满足社会对英语人才的实际需求。但现代媒体技术的课堂引入,为培养全能型英语人才提供了可能。利用大众传媒技术,可以进行标准的练习,由于地域的差异,“方言体”英语在实际教学过程中,是我们面临的一个问题。随着网络媒体技术的课堂应用,标准的语音学习,使摆脱“方言体”英语成为可能。

  参考文献:

  [1]牟英梅.新媒体辅助高校英语教学的优势及策略探索[J].中国报业,2016-02-25

  [2]孔令丹.网络媒体辅助下高校英语教学改革策略[J].中国报业,2016-06-25

  [3]邸慧明.计算机媒体辅助英语教学[J].今日科苑,2010-04-23

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