幼儿个性品质发展与培养的研究开题报告

本科毕业论文(设计)开题报告 论文(设计)选题:幼儿个性品质发展与培养的研究 一、关于论题(提出什么问题;提出问题的根据;论题的价值) 幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出幼儿园教育应关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。朱永新教授的新教育实验的基
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论文(设计)选题:幼儿个性品质发展与培养的研究


一、 关于论题(提出什么问题;提出问题的根据;论题的价值)

幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出“幼儿园教育应关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展”。朱永新教授的“新教育实验”的基本观点就是“强调个性发展,注重特色教育”。发展个性、促进每个幼儿个性发展已成为当代幼儿教育的重要目标。个性化发展是指个体按各自特定的方式发展自我,完善自我,形成相对稳定而独特的健康个性。它有三个显著的特点:一是满足需要;二是发展兴趣;三是实现潜能。
一般说来,幼儿的个性倾向是在家庭和幼儿园里通过各种各样的游戏、学习、生活和劳动逐步形成的。家长和教师对幼儿是否严格要求和耐心教育,对幼儿今后坚强的意志、负责精神、谦逊态度、独立性和创造性的形成都有潜移默化的影响。因此,家长和教师必须密切配合,遵循教育规律,从生活细节入手,坚持不懈地加强教育才能取得成效.
二、对论题的初步认识(切入的角度和方法;拟阅读的书目和搜集资料的方向、范围;论文结构框架)
一、课题的概念:
幼儿个性品质包括独立性、主动性、创造性、自信心、自制力、责任感和合作性等方面。良好的个性品质是影响幼儿身心、智能及日后学习生活工作向健康积极方向发展的重要心理因素。幼儿时期是人的个性开始形成的重要时期。国外早已有研究表明个人的成功更主要原因不在于其智力水平高于他人而在于其良好的个性品质这表明应该把发展幼儿个性品质作为社会、家庭、幼儿园教育幼儿的最基本、最重要任务。在现实生活中诸如独立自主、真诚热情、善于观察、富有创新精神及能力、活泼开朗、责任心强、善于与他人交往等,都被人们称为良好的个性品质。
幼儿游戏:是发生于一定情景之中,外部有可观察的行为表现,内部有特定心理体验的儿童主动自愿、自主自由的活动。社会交往:是两个或两个以上个体出于自身存在的需要,运用言语性和非言语性语言交换信息,交流感情,从而实现相互作用的活动,其过程包括知觉、沟通、相互作用三个子过程。社会交往的能力是一种综合性能力,它包括交往的习惯、技能、意识及个性品质。
三、课题的现状:
当前国内社会及大多数家长、教师、幼儿园依然只重视幼儿智力的早期开发而且出现了越来越早的趋势。这势必导致幼儿个性发展的不均衡并必然影响幼儿日后的身心健康。作为教育者要在遵循幼儿心理发展规律的基础上积极调动影响幼儿个性品质的各方面因素探究有效地培养幼儿良好个性品质的方法为幼儿个性的全面良好发展奠定基础。
我所在的从化市商业幼儿园园地处县城,孩子的社会阅历相对较少,语言交往贫乏,社会交往的机会也缺乏,家长比较重视对孩子的智力开发,忽视孩子在社会性方面发展的培养。因此,确定了《幼儿园游戏活动中幼儿个性品质发展与培养的研究》为我的研究课题。

三研究和撰写计划:
一、研究的步骤
第一阶段:准备阶段(2017年9月---10月)
1.制定研究计划。
2.了解幼儿个性品质发展的内容。
3.通过问卷调查了解幼儿生活习惯的现状。
4.了解幼儿园和家长目前对幼儿进行个性品质发展采用的方法和措施。
第二阶段:实施阶段(2017年10月---11月)
1. 方案具体细化。
2. 采用多种方法深入研究有人实际生活中的问题。
3.运用多种方法探索幼儿在园一日个性品质发展培养的方法和措施。
4.及时进行经验的总结与交流,进行阶段性总结。
第三阶段:总结阶段(2017年12月-2018年1月)
1. 归纳、整理研究资料
2. 形成《3-5周岁幼儿个性品质培养的研究》优秀案例。
二、研究工作计划:本课题研究,拟从2017年9月开始,1、准备阶段:2017年9月—2017年10月工作如下:①组建课题组,宣传学习有关理论经验;②搜集有关文献资料,写出开题报告;③对参与实验的教师进行前期现状调查。2、实施阶段:2017年10月—2017年11月①设本园大、中小三个班为实验班;②根据实验进展情况进行档案记录;③分专题进行理论与实践研究;④以月为单位,进行学习经验总结, 3、总结阶段:2017年12月—2018年1月1、分析有关资料、数据、撰写研究论文;2、完成预期研究成果。a:幼儿园游戏活动中幼儿个性品质的培养和幼儿的发展现状调查分析报告;b:游戏当中幼儿角色分配的分析报告。c:幼儿游戏中个性品质培养。
四、个人情况介绍:(所学专业、主要工作经历、工作领域、对论文涉及的专业领域的基本认识等)

程学慧
学前教育
2014年9月-2016年7月幼儿园工作一年
2016年9月至今小学工作
五、指导教师意见

注:本表可以复制, 也可以网上下载。
华中师范大学职业与继续教育学院印制

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